RRHH

Prevención de Riesgos Laborales y covid-19

Desde el mes de marzo, en Ga Group hemos puesto en marcha diferentes iniciativas para ayudar a las organizaciones a adaptarse a las exigencias de una pandemia que ha transformado incluso nuestra forma de relacionarnos.

La declaración del Estado de Alarma el pasado mes de marzo, nos obligó a trabajar desde casa y, además, adoptar unas medidas de seguridad y prevención en todos los lugares, que todavía tenemos que mantener. Aunque esta pandemia es un problema de salud pública, lo cierto es que los responsables de prevención de riesgos laborales de las organizaciones han asumido una gran responsabilidad en estos meses. ...  Leer más

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Gamificación en competencias y habilidades. «Más allá del Muro». Webinar

La gamificación es una herramienta de trabajo para mejorar las competencias y las habilidades. De ello hablaremos en el primer webinar de la serie «Innovación en el desarrollo de competencias» de MIESES GLOBAL.

El próximo día 7 de julio tenemos el placer de inaugurar el ciclo «Innovación en el desarrollo de Competencias» que la asociación MIESES GLOBAL promueve para profundizar en el desarrollo profesional de las personas y su contribución a la Excelencia, la Salud y la Sostenibilidad empresarial.  ...  Leer más

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Una app para proteger a tus empleados

¿Necesitas reforzar la protección a tus empleados frente al covid-19? ¿Quieres que se familiaricen con las medidas de protección? Puedes hacerlo con Safeback, una app intuitiva y muy práctica.

Desde GA Group ponemos a disposición de nuestros clientes los medios de formación y sensibilización más adecuados a sus necesidades. La crisis provocada por la Covid-19 nos ha permitido comprobar la capacidad de respuesta de nuestro equipo: ágil y profesional.  ...  Leer más

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Prevención de riesgos laborales y covid-19

GA GROUP organizó un webinar sobre las implicaciones del covid -19 en el teletrabajo y la PRL. Estas son algunas de las ideas que nos dejaron

“Pensábamos que sabíamos algo y de repente aparece el COVID-19”.  El 14 de marzo es una fecha que siempre recordaremos. Lamentablemente el Gobierno de España tuvo que decretar el estado de alarma ante las miles de infecciones y fallecidos por covid-19. Frenar la curva de contagios ha traído graves efectos sociales y económicos y de un día para otro, las empresas hemos tenido que adaptar los puestos de trabajo. ...  Leer más

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La motivación del equipo en tiempos de dificultad

La situación de confinamiento en la que nos encontramos ha puesto de manifiesto la importancia de establecer vínculos con los trabajadores y de mantener la motivación, tan frágil estos días.

La incertidumbre frente a la situación sanitaria y social, el aislamiento respecto a compañeros y compañeras, la necesidad de conciliar o la preocupación por la salud son factores que están afectando a la motivación de los trabajadores. El cumplimiento de la jornada o un buen desempeño se pueden llevar a cabo aunque el estado de ánimo sea bajo.  ...  Leer más

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Violencia en el entorno laboral, una cuestión de prevención

El entorno laboral puede ser el escenario de conductas violentas entre las personas. Podemos trabajar contigo para prevenirlas.

La violencia es el acoso psicológico, el acoso sexual y por razón de sexo o la discriminación en el trabajo.  Situaciones que han afectado en algún momento al 11 por ciento de la población trabajadora en España y que representan un problema cada vez más denunciado.  ...  Leer más

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La responsabilidad individual en el puesto de trabajo

El papel de la responsabilidad individual en el desempeño profesional.

Hace tiempo, me vi en la tesitura de explicar a mis hijos pequeños por qué no se deben tirar papeles al suelo. Ante la pregunta, inventé un pequeño cuento que os voy a resumir:

Manolito “el cochino” era un niño muy maleducado que tiraba siempre los papeles al suelo, los pañuelos sucios, los envoltorios de los caramelos, etc.

A consecuencia de sus malas acciones las flores de su pueblo dejaron de florecer, y los árboles perdieron las hojas. El niño no relacionaba aquello con su mala conducta, por ello reiteraba en la misma.

Hasta que un día sorprendido de ver que la primavera regresaba, pero las flores no, habló con la única de las flores que pudo encontrar. Pequeñita y arrugada, la flor explicó al niño el porqué de la desaparición de la primavera, y Manolito, impresionado, corrigió aquella actitud tan reprochable.”

Debo reconocer que el cuento surtió efecto y adoctrinó a mis hijos, hasta tal punto “impresionados” que comenzaron a echar la culpa de TODO a Manolito, al que utilizaban de testaferro a placer.

Y con este preámbulo, vengo a hablaros de la responsabilidad en el marco del desempeño profesional. Pero no de la RSC de la organización, sino de la responsabilidad individual de cada uno de sus miembros en el desempeño diario.

Asumir responsabilidades, en el sentido más peyorativo, que es el caso de asumirlas en caso de error, es un ejercicio sano y que debemos practicar:

–  Buscar “cabezas de turco” o responsables fuera de uno mismo por defecto no es un  ejercicio sano. Va en contra de la autocrítica que tanto puede hacernos crecer.

–  La asunción de la parte de responsabilidad que nos toca, en el caso de trabajar en equipo, refuerza el sentimiento de unión.

– En el caso concreto de los jefes de equipo, este ejercicio,

eleva la valoración que el resto hace de él ...  Leer más

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El mando intermedio como coach

En muchos casos el liderazgo tradicional centrado en la planificación y en la organización, preocupado por dirigir y controlar, basándose principalmente en el pensamiento lógico e interpretando cualquier imprevisto como un caos, no sirve para enfrentarse a los nuevos retos actuales que afrontan los mandos intermedios.

La aceleración del cambio, la multidisciplinariedad, la globalización y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, imponen una necesidad de adaptar el estilo de liderazgo a esta nueva realidad.

El coaching nos aporta conocimientos y herramientas para poder ejercer un liderazgo más centrado en el “ser” que en el “hacer”. Un estilo de liderazgo basado en las competencias personales, el autoconocimiento, el pensamiento paradójico, la autogestión emocional y el incremento de la conciencia, asumiendo el cambio continuo y la “crisis” como fuente de oportunidad.

Liderar es guiar personas y la excelencia en esta función requiere utilizar todos los recursos disponibles. En definitiva, para que un mando intermedio pueda ejercer un liderazgo de calidad es necesario que comprenda sus propias reacciones emocionales y las de sus colaboradores, así como las variables que influyen en la actividad y el rendimiento, propio y de su equipo.

El coaching basándose en el conocimiento que está aportando la neurociencia cognitiva sobre la interconexión de nuestras emociones, pensamientos y conductas, en procesos internos y en relación a los demás, puede ser de gran utilidad para el mando intermedio.

Procesos como la planificación, la resolución de problemas, la toma de decisiones, el manejo del estrés, la comunicación, etc., están presentes cuando se dirige un equipo. Conocer el funcionamiento cerebral que subyace a dichos procesos facilita la comprensión y el desarrollo de las competencias del líder.

Dentro del nuevo paradigma empresarial en el que la realidad se contempla como algo cambiante, global e interrelacionado, necesitamos valernos del conocimiento científico interdisciplinar para poder mejorar nuestros procedimientos y métodos de liderazgo.  Ya no sirve una visión reduccionista y mecanicista para enfrentarse a los retos actuales.

Es curioso comprobar cómo los últimos descubrimientos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central del ser humano demuestran que el cerebro está preparado para cambiar de opinión aunque no sea fácil; que construimos el futuro basándonos en nuestras experiencias del pasado; que los procesos no conscientes tienen una gran utilidad, incluso que no todas las actitudes irracionales son totalmente inválidas; que estamos programados de tal forma que nuestro cuerpo y nuestra mente forman un todo en el que no podemos establecer grandes separaciones funcionales, sino interrelaciones muy estrechas.

Todo esto pone de manifiesto el gran potencial y la capacidad de cambio que tenemos en relación a nuestra necesidad de adaptación al medio. En este caso de mejorar en nuestro estilo de liderazgo mediante las técnicas del coaching.

Siguiendo el esquema de Goleman, Boyatzis y McKee  (2.003), en realidad no se concibe un estilo único de liderazgo emocionalmente inteligente, sino más bien una sucesión de estilos adaptados a la realidad cambiante que convergen en lo que llamaron “liderazgo resonante. Estos estilos son:

  • Visionario. Esboza un objetivo común que resulta motivador. Muy necesario en los cambios y cuando se necesita una dirección clara.
  • Coaching. Establece puentes de conexión entre los objetivos de los empleados y las metas de la organización. Favorece el desarrollo personal y profesional de los colaboradores.
  • Afiliativo. Establece una relación armónica. Muy útil para salvar diferencias personales en un equipo.
  • Democrático. Tiene en cuenta los valores personales y estimula el compromiso mediante la participación. Favorece el acuerdo y el consenso.
  • Timonel. Establece objetivos estimulantes y desafiantes. Orientado a resultados.
  • Autoritario. Elimina el temor proporcionando una dirección clara en situaciones críticas.  Puede ser necesario cuando se requiere realizar un cambio muy rápido o con trabajadores conflictivos.
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